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迟砚拿出(chū )草稿纸，动(dòng )笔写(xiě )下：2al 6hcl = 2alcl3 3h2↑

再聊(liáo )下去孟行悠都想(xiǎng )说实话了，她松(sōng )开手，开门(mén )下楼(lóu )。

以前坐飞(fēi )机都是跟家里人(rén )一起，她从(cóng )来不(bú )操心这些事(shì )儿, 孟行悠百度之(zhī )后发现能在机场(chǎng )办临时身份(fèn )证上(shàng )飞机。

学生(shēng )证还在宿舍放着(zhe )，正好明天借着(zhe )上学的由头(tóu )可以(yǐ )回宿舍拿。

已经过了放学时(shí )间，结束一周的(de )生活，班群(qún )又热(rè )闹起来。

迟(chí )砚在旁边看见孟(mèng )行悠第五次脑门(mén )要磕到课桌(zhuō )上的(de )时候，伸出(chū )手用笔杆子敲了(le )下她的头，面无(wú )表情地问：孟行(háng )悠，热力环(huán )流的形成过程是(shì )什么？

迟砚(yàn )怕没(méi )摸准，换了(le )一只手，对比自(zì )己的额头，又摸(mō )了一次，还(hái )是烫(tàng )，起身皱眉(méi )说：起来，我送(sòng )你去医务室。

孟(mèng )行悠抱着试(shì )一试(shì )的心态，给(gěi )迟砚发过去一条(tiáo )信息。